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农村学校,如何增强学生文化自信?以“我是谁——我从哪里来——将到哪里去”的哲学之问为路径,挖掘、开发优秀传统文化校本课程,将巫溪几千年前巫溪宝源山盐泉所产生的巫文化、盐文化及其他地方传统文化,通过创造性地转化、创新性地发展,实现其乡土教育价值的回归。
基于文化自信的传统文化校本课程开发与实践
【摘 要】
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农村学校,如何增强学生文化自信?以“我是谁——我从哪里来——将到哪里去”的哲学之问为路径,挖掘、开发优秀传统文化校本课程,将巫溪几千年前巫溪宝源山盐泉所产生的巫文化
【机 构】
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重庆市巫溪县教师进修学校
【出 处】
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华夏教师教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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重庆市教师教育学会教师发展规划重点课题《基于文化自信的地域传统文化校本课程开发与实践探究》(课题编号:JSFZA2017002)成果
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