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主体性德育的提出是德育观念创新的前提条件和德育实践的必然要求,也是德育改革的必然结果.本文阐述了主体性德育的理论基础即马克思关于人的主体性理论和人的全面发展理论,根据学生思想品德发展的规律和主体性德育发展的要求,与学生的成才需要相结合,探讨了分阶段、分层次管理的主体性德育目标体系.
论高校主体性德育的理论构建与目标体系
【摘 要】
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主体性德育的提出是德育观念创新的前提条件和德育实践的必然要求,也是德育改革的必然结果.本文阐述了主体性德育的理论基础即马克思关于人的主体性理论和人的全面发展理论,
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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陕西青年管理干部学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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