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轮滑作为一种新兴体育运动项目,越来越受到广大体育爱好者的亲昧,也引发了学校的高度关注。近年来,甚至有学校将轮滑纳入“一校一品”建设,作为打造特色品牌的抓手。然而,我们发现,在实施过程中,只注重对轮滑体育资源的简单运用,没有对轮滑资源进行科学规划,统一合理的利用,未发挥其有效作用,造成资源浪费,影响活动进程。笔者认为,将轮滑资源统合进行探索,使之统一合理运用、发挥最大功效非常必要。