理：物理教学必要的追求

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【摘要】

：

1 问题起因　　　　本人有幸听了五节《杠杆》(苏科版)第一课时的同课异构新授课,任教的都是不同学校已有十多年教龄的教师。他们共同的优点:根据新课程教学理念“由生活走向物理,由物理走向社会”组织教学,改变传统满堂灌,能以实验、实物等直观事物或现象导入新课,重视学生自主学习方式。在师生对话互动、预设生成中,让学生真正认识什么是杠杆及杠杆的五要素,学会作杠杆示意图。但本人认为其不足之处都是没有讲“为什么

【作者】

：

滕玉英

【出处】

：

物理教学探讨

【发表日期】

：

2009年11期

【关键词】

：

力臂学生物理杠杆知识教师

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　　1 问题起因全文查看链接　　学生自己得出:杠杆平衡条件,动力×动力臂=阻力×阻力臂。全文查看链接

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