“五步教学法”在高中历史教学中的实践与反思——以人民版选修四《“军事天才”拿破仑》为例

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一、“五步教学法”的提出及含义rn为了促进课堂教学改革,打造高效课堂,使广大教师适应课程改革的要求,我校出台了“五步教学法”课堂教学模式.该模式以促进学生全面发展为根本,以“自主”“合作”“探究”为主要学习方式,以“导学案”为抓手,以学生小组活动为主要形式,以学生展示为主,以教师点拨引导为补充,通过开展师生、生生间的双向互动,建立高效、民主、和谐的课堂.“五步教学法”的具体内容包括学案导学、展示交流、探究质疑、训练反馈、拓展提高五个步骤.
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