“原生态”的语文课堂--真·简·实·活

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实现工具性和人文性的统一的语文课才是“原生态”的语文课。“真、实、简、活”是构建“原生态”语文课的基本策略。求真,尊重文本价值,体现独特感悟;求简,内容简约,方法简明;求实,把语文课上得朴实,上得扎实;求活,使语文课活泼和谐、动态生成。新课程的变革,让语文教育进入了一个新的天地。然而,当我们静下心来进一步反思时,感觉到不少教师对课程改革缺乏深入全面的理解,否定传统的优秀教学方法,课堂上赶时髦,走形式,该讲解时不敢讲解,该训练的时候不去训练。那么什么样的语文课堂才是理想的语文课堂呢?说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。
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