【摘 要】
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I.OverviewThe Shandong University Human Rights Research Center was founded in 1990 by the university as the "human rights research office."It is one of the earl
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I.OverviewThe Shandong University Human Rights Research Center was founded in 1990 by the university as the "human rights research office."It is one of the earliest human rights research institutions in China.In 1994,Shandong University decided to upgrade the office to become the current research center.Prof.Xu Xianming was its first director.
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Introduction2013 saw the sixth anniversaryof the formulation of Regulationsof the People’s Republic of Chinaon Disclosure of GovernmentInformation(hereinafter
“Respecting an densuring human rights”has been included in the General Provisions of the CriminalProcedure Law in an amendment tothe law after the term was wr
全世界每年约有千种以上的新化合物进入人类的环境,而且在现有的化合物中,还有相当数量没有进行必要的遗传毒性评价,因此进行遗传毒理学的安全性评价(safetyevaluation)十分
摘 要：传统阅读教学虽经若干年的探索、改革，取得了长足进展和完善，但其基本模式：固定的地点（教室）、固定的施教者及其对象（教师、学生）、固定的教学程序（整体阅读——部分探索——回归整体）并没有发生根本变化。由于传统阅读教学受到时间、地域、内容等方面的限制，教学中师生性和交互性，从而导致了语文教学中少、慢、差、费的现象。 关键词：网络环境；语文教学；阅读 网络教学突破了传统教学的局限性，改变了传
摘 要：阅读和习作是语文教学的主体内容。叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐”，这句话精辟地道出了读与写的作用。语文教学做到读写融合，是挖掘教材内在潜能，提升作文素养，提高学生语文能力的重要途径。在以往的语文教学中，我们往往把读和写的能力的培养作为不同目标进行训练。例如，课堂文本教学主要是教学生学会阅读文章，在专门开设的作文课上指导学生学习习作。虽然这么做有一定的成效，但效果不尽如人意。是否可以转
基础教育课程标准指出，学生要“多读书，读好书，读整本书”，按此要求，扎实推进双语阅读，培养学生热爱读书的情感，拓宽知识视野，提高人文素养，养成良好的阅读习惯，形成较强的阅读能力很有必要。 一、强化领导 职责分明 学校领导高度重视双语阅读活动是开展好活动的关键所在。要使活动开展卓有成效，必须在广大师生中营造浓厚的学习氛围，丰富课外生活，让所有师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。学校还必须成立双语
著名教育家朱小蔓说：“ 生活中时时有德育，校园内外处处有德育 ”。我的粗浅理解是只要你留意，你可以随时在身边挖掘资源来教育学生。我是吉林省延边州乡镇的一位村小校长，扎根乡村教育30载，根据乡镇学校和学生实际现状，在积累工作经验的同时，寻求资源培育学生。以下是我在工作的点点滴滴，有同行分享。 一、关注留守儿童，培养学生爱自己的意识 改革开放以来，中国朝鲜族民众由于特有的语言优势陆续到韩国进行劳务
摘 要：随着儿童舞蹈对于儿童的身体素质、情感和性情的陶冶作用被广大家长逐渐认可，越来越多的孩子开始学习儿童舞蹈，但随之而来，儿童舞蹈教学中存在的不足也逐渐显现。本文将通过对于儿童舞蹈教学的现状的分析，来指出其中存在的问题，并对如何做好儿童舞蹈教学提出探讨，希望促进儿童舞蹈教学进一步的发展。 关键词：儿童舞蹈；教学问题；探讨 舞蹈是一门优雅的艺术，它通过舞者对于肢体的控制来塑造出具体生动的形象，
摘 要：多媒体应用日趋广泛，学校课堂教学中也频频使用。语文教学中不能不加选择地盲目使用多媒体。教师要正确认识多媒体的特点。语文教师要警惕多媒体误区。语文教学中绝对不能抛弃传统教学：传统语文教学强调“感悟；文章中的含蓄美只能靠传统语文教学方式来实现；语文教学中需要有温度的互动交流。只有把多媒体的直观形象的优点与传统语文教学的优势结合起来，语文教学的效果才能凸显出来。 关键词： 语文；教学；教师；多