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建构主义教学论认为：学生是知识意义的主动建构者，教学过程的实质是在教师主导下的学生个体的认识过程、发展过程。因此，在教学过程中，教师应由知识的传授者转变为学生自主学习的促进者，倡导学生自主学习。
新课改下英语教师的角色定位
【摘 要】
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建构主义教学论认为：学生是知识意义的主动建构者，教学过程的实质是在教师主导下的学生个体的认识过程、发展过程。因此，在教学过程中，教师应由知识的传授者转变为学生自主学习的
【机 构】
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长安大学附中 陕西 西安 710000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年3期
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