音乐教师不妨适度“自欺”——试论在心理暗示下音乐教师的态度转变

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在音乐课堂中,起着决定性作用的是音乐教师。因此,音乐教师是否拥有健康良好的心态,直接关系到师生关系以及课堂教学质量。本文从心理暗示这个角度出发,提出“自欺”这种自我的心理暗示,从而使教师拥有一种乐观的工作态度、创造和谐的师生关系以及构建一个愉悦的教学情境。 In the music class, music plays a decisive role. Therefore, music teachers have a healthy attitude, is directly related to the relationship between teachers and students as well as the quality of classroom teaching. This paper, from the perspective of psychological suggestion, puts forward a self-psychological hint of “self-deception ” so that teachers have an optimistic working attitude, create a harmonious relationship between teachers and students and build a pleasant teaching situation.
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