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本文以公共体育排球选项班学生为研究对象,运用研究性学习进行教学实验。研究表明：研究性学习策略比传统教学法,更有利于提高学生理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问题能力,并且可以发展学生的创造性思维,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,为公共体育的教学改革提供了参考。
研究性学习策略用于高校排球选项课教学的实验研究
【摘 要】
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本文以公共体育排球选项班学生为研究对象,运用研究性学习进行教学实验。研究表明：研究性学习策略比传统教学法,更有利于提高学生理论知识水平、技术技能和观察、分析、解决问
【机 构】
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新乡学院体育系
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年8期
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