【摘 要】
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The overall proposition of this paper is taking a deeper look into the impact,especially the negative one,that anxiety or to be specific language anxiety has pl
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The overall proposition of this paper is taking a deeper look into the impact,especially the negative one,that anxiety or to be specific language anxiety has placed in the process of students’ language learning.
The overall proposition of this paper is taking a deeper look into the impact, especially the negative one, that anxiety or to be specific language anxiety has placed in the process of students’ language learning.
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一 、在初中英语教学中要设计差异化的教学环节，始终坚持以学生为中心 差异性原则是建立在充分尊重学生不同性格、不同特点规律基础之上的，只有在课堂上根据不同学生表现出不同的思维方式、不同的兴趣爱好进行差异化的课堂设计，才能有效满足不同层面学生学习的需要。如果按照传统教学模式，教师设计中采取“一刀切”的课堂教学，其教学效果很难实现预知目标。初中英语教师设计差异化的教学环节，就是要根据学生思维状况不同
摘 要： 随着高校学分制改革的不断深化，选课制已经成为高校教学管理的核心，乃至与学籍处理中的学业警示、退学警示甚至退学都产生因果关系。本文通过对学生因选课不达标而导致被学籍处理的原因与问题进行分析，从选择适宜的时间点加强对学生的专题再教育；加强相关人员培训，建立立体化的学生服务体系，建立选课学业警示预处理机制；整体化、系统化编印选课指导手册等方面提出建议与措施，以期在实现学籍处理既定管理目标的同时
摘 要：农业，一直是我国自古以来就存在的基础产业，虽然时代不断在发展，但是产业对市场的价值和影响都是不容忽视的。特别是在目前时代背景下，农业的发展已经趋于高效化、集约化和智能化。特别是对基础设施来说，往往是农业发展的基本所在，也与农村经济发展具有较为紧密的联系，特别是在更多现有研究调查方面曾经清晰阐述了农村基础设施发展以及经济增长两者的关联性，但多数都是研究基础设施对农村经济增长的定性和定量，对于
[摘要]本文立足于甘肃河西地区高中学校教育科研现状的调查，通过对不同地区老师及校长的访谈，充分了解当今河西地区学校教育科研的水平与现状，了解广大教师在教育科研道路上面临的问题和困惑，并进行反思，结合理论分析和研究，从而给出指导性，建设性的意见及建议。 [关键词]甘肃河西；教育科研；现状调查；问题研究
那是我上初二时的事了……小风是我的同桌。那是一个漂亮得出奇的男生,皮肤如同婴儿般白皙水嫩;眉毛弯得像柳叶一样,一双贾宝玉似的大眼睛,还是双眼皮;高高的鼻梁;还有一对犹
我的爷爷是一名退休老教师，他高高的个子，瘦瘦的身材，花白的胡须，瘦削的脸宠，慈眉善目的面容，常穿一件二叔“淘汰”下来的衣服，一看就知道他是个“小气”的人！ 爷爷“小气”的事情多得像天上的星星数不胜数：二妈把断了柄的勺子扔了，爷爷却又捡回来说：“我还有用呢！”家里的蓝子破了个大洞，爷爷用铁丝网补好，至今已用了十几年了；奶奶洗碗喜欢冲着洗，爷爷抢着洗，生怕奶奶多用水…… 我的奶奶身患癌症，天天要喝
摘要：本文通过对几道高考题的分析，发现在做选择题时多用一些平时积累的“二级结论”，可以提升答题速度。从而达到用有限的时间，答出更高成绩的目的。 关键词：高考 选择题 提升 高考，在一定程度上就是用有限的时间，答出更高的成绩。高考时做题速度是大家十分关心的问题，考场上很多题目的失分都是由于时间不够用导致的。比如没时间做的，因为时间紧张题目答不完整导致失分的，或者因為审题仓促而做错的，究其原因
摘 要： 一个人的成长离不开学校和家庭的影响，高职院校要在充分考虑学生家庭背景的基础上，建立一种良好的家校联动机制，在相互沟通、协作、互助、研究中，教师与家长共同关注学生的个性发展，关注学生的心理健康，增进彼此之间的情感，把师生之家和亲子之爱融为一体，达到教育效果的最优化，促进学生身心健康发展。 关键词： 家庭背景 高职学生 心理健康 教育 家校联动机制 《中共中央关于进一步加强学校德育工作的
摘 要：提高思想品德课堂教学有效性的关键在于要充分彰显“以人为本”的新课程教育理念，确保教学节奏与中学生的成长规律和心理特点相一致，要通过教师的赏识让学生建立自信，让自信成为他们成功的阶梯，从而实现思想品德教学内容与学生自身行为的有机统一。 关键词：思想品德教学；有效性；赏识；自信；成功 当前,随着社会的飞速发展和教育教学改革的不断深化,对中学思想品德课的要求也越来越高,以人为本的教育作为教育