【摘 要】
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儿童的天赋就是好奇、好动、好玩。自然观察、实验课就是一种使他们会动、会玩的课型,因此,最令孩子们喜欢。上这种课孩子们的兴趣最容易诱发,然而,也最容易消失。究其原因有
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儿童的天赋就是好奇、好动、好玩。自然观察、实验课就是一种使他们会动、会玩的课型,因此,最令孩子们喜欢。上这种课孩子们的兴趣最容易诱发,然而,也最容易消失。究其原因有四:一是实验器材太少;二是实验操作难度太大;三是实验现象不明显难于观察;四是得不出结论。如何克服这些问题,稳固学生对实验的兴趣?关键是教师的“导”,要导得恰当、导得巧妙、导得及时。 一、恰当的引导探索实验 让有趣的探究活动稳固学生对实验的兴趣。实践证明,只有让孩子们自己支配材料,介入探究的全过程,才能使孩子们获取知识、锻炼能力、发展兴趣。因此,
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