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“学案导学”教学模式,以导学案为学习活动的载体、以教师为主导,以学生为主体,以培养学生良好的品质和终身学习的能力为宗旨,注重科学探究的学习,提倡交流合作与自主创新学习.“学案导学”教学模式可以弥补传统模式的不足,使学生主体性和自主性的培养得到教学过程结构的保证,也使教师的教学主导作用得到有效的体现.因此,“学案导学”教学模式对教师提出了更高的要求.