【摘 要】
:
本研究通过把访谈结果和文献资料综合,得出工作安全感威胁源的36道相关题项,再通过问卷调查的方式,让179位来自不同类型工作单位且毕业于高职高专的社会人士判断这36题对工作
【机 构】
:
广东培正学院,华南师范大学教育科学学院
论文部分内容阅读
本研究通过把访谈结果和文献资料综合,得出工作安全感威胁源的36道相关题项,再通过问卷调查的方式,让179位来自不同类型工作单位且毕业于高职高专的社会人士判断这36题对工作安全感的影响程度,之后用探索性因素分析主成份因素分析法对170份有效问卷数据进行统计分析,剔除了11道与工作安全感威胁源关系较小的题项,保留25道题,多次探索性因素分析后得出工作安全感威胁源的四个因子,分别是:职业前景、团队工作氛围、待遇福利和工作稳定性。
其他文献
精品课程网络教学资源的设计和开发应遵循系统性、完整性、标准化、实用性、协作共建等原则。其资源建设内容主要包括素材库、教学支撑系统和学习工具以及其他电子文档。在网
受比较利益的影响,江苏农业劳动力以初中(含初中)以下文化程度的农民为主。政府公共资源的有限性决定了农民能够接受培训的机会不是很多。根据不同地区资源禀赋和经济结构的特
小儿至宝锭和小儿至宝丸是小儿的常用药,年轻的父母们对它十分熟悉,每逢孩子停食上火总是先用这两种药"投石问路",不见效果才另想办法。这两种药不管是药名还是功能主治都十分
随着CAD技术应用的不断深化,许多企业对员工应用CAD技术能力的要求越来越高。保定电力职业技术学院在非机械类专业CAD教学过程中,通过整合工程制图课程内容,在理论教学中渗透CAD技术,设立CAD教学专门周,设置CAD选修课程,将CAD技术学习不间断地贯穿于学生整个学习阶段,采取考试、考查、演示、竞赛、成果展示、总结等多种评价方式,提高了学生的学习兴趣,保证了CAD教学效果。
技师学院服装教育强化产教结合,培养学生专业知识转化与市场开发能力;建立工作室教学机制,培养学生知识管理能力;审度人才需求变化,注重基本功训练,合理调整专业课程;更新学生评价标
以能力为本位的电子技术课程设计,突出强调能力培养的重要性。任务引领型教学方案整合了原有的多门课程,形成以学生为中心,充分发挥教师协助作用的教学思想。教学方式灵活机动,形
实践社区普遍存在于各种组织之中,主要是一个合作学习的过程。作为学习型社区,实践社区为利益相关者提供了提高专业水平的环境,可分为“核心组”、“积极组”和“外围组”三