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大学英语语音教学对于提高大学生英语综合运用能力具有至关重要的作用，然而在当前大学英语教学过程中，英语语音教学环节相对薄弱，教学内容有失合理，师生对于语音教学的意义认识不到位等问题直接影响到大学英语教学效果。为此，对当前大学英语语音教学现状进行客观诊断，在此基础上指出大学英语语音教学的应然追求，将有助于提高大学英语教学质量与人才培养质量。