【摘 要】
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近年来,素质教育的深入发展为我国中职教育教学改革和创新提出了更高的要求,特别是基于科教兴国人才强国战略下,如何为我国培养出更多技能型人才,仍然是中职教育亟待解决的重
【基金项目】
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2019年度广西职业教育教学改革研究项目:基于产品导向的民族地区智能制造中职专业分级制教学模式研究与实践,项目编号:GXZZJG2019A040,第二批广西职业教育机电技术类专业发展研究基地项目(桂教职成[2018]65号)
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近年来,素质教育的深入发展为我国中职教育教学改革和创新提出了更高的要求,特别是基于科教兴国人才强国战略下,如何为我国培养出更多技能型人才,仍然是中职教育亟待解决的重要问题。面向智能制造下中职专业分级制教学模式,是一种新颖的教学模式,在智能制造趋势下,可以有效地提高学生对于专业的敏感性,达到学习高效性。鉴于此,本文着重分析了智能制造中职专业分级制教学中存在的问题,并提出具体优化策略,旨在为更好地探索高效成熟的中职专业分级制教学模式献力。
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