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学习策略与大学英语阅读的关系——非英语专业二年级学生英语学习策略的调查报告
学习策略与大学英语阅读的关系——非英语专业二年级学生英语学习策略的调查报告
来源 :山西煤炭管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiger5156
【摘 要】
:
运用定量研究的方法,研究了学习策略与阅读理解之间的关系。结果表明,学生更多的使用补偿策略和元认知策略;认知策略对阅读成绩预测力最强;高分组与低分组的学生在认知策略和元认
【作 者】
:
牛钰
王澜
【机 构】
:
太原理工大学文法学院
【出 处】
:
山西煤炭管理干部学院学报
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
英语
学习策略
阅读理解
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运用定量研究的方法,研究了学习策略与阅读理解之间的关系。结果表明,学生更多的使用补偿策略和元认知策略;认知策略对阅读成绩预测力最强;高分组与低分组的学生在认知策略和元认知策略上表现出明显差异。
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