【摘 要】
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本研究采用黄希庭等人编写的中学生应对方式量表，以留守初中学生为被试，进行应对方式的研究。结果表明：留守初中学生与非留守初中学生在问题解决、退避、幻想三种应对方式上具有
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本研究采用黄希庭等人编写的中学生应对方式量表，以留守初中学生为被试，进行应对方式的研究。结果表明：留守初中学生与非留守初中学生在问题解决、退避、幻想三种应对方式上具有显著性差异；男女留守初中学生在问题解决应对方式上具有显著性差异；留守初中学生应对方式在年级上具有显著性差异；父母外出打工的时间，对留守初中学生在应对压力时采用问题解决和发泄两种应对方式上具有显著性差异。
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