【摘 要】
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<正>一段时期以来,从学科教学来说,人们关注更多的是"教学质量",即追求课堂教学的有效乃至高效。然而,随着教育理论和实践的推进,特别是学科核心素养即将成为新一轮课程改革
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<正>一段时期以来,从学科教学来说,人们关注更多的是"教学质量",即追求课堂教学的有效乃至高效。然而,随着教育理论和实践的推进,特别是学科核心素养即将成为新一轮课程改革的核心要素后,笔者越来越认识到,就语文教学而言,一味追求教学的"质量"并不能真正提升学生的母语运用能力,也并不能真正培养学生的语文素养。这就需要我们重新审视什么才是语文教学追求的真正价值,深入思考什么才是语文课堂教学的本质。在此背景
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