谈谈语文教学中的德育渗透

来源 :课外语文·下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yughg
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  【摘要】德育是学校教育工作的重要方面,也是人才培养的必要环节。作为语文教师,在语文教学中应注重从多层面、多角度,不失时机地对学生进行思想品德教育,这样,就能收到事半功倍的教育效果。在语文教学中应着眼如下几个方面:一是在导语设计中渗透德育;二是在背景介绍中渗透德育;三是在课文朗读中渗透德育;四是在思想内容的理解中渗透德育;五是在课堂总结中渗透德育;六是在课后活动中渗透德育。这就要求教师在教学中要认真钻研教材,深刻挖掘德育素材,准确把握思想教育的切合点,做到在传授知识的同时,对学生进行思想品德教育,把德智体美劳有机结合起来,才能培养出祖国需要的有用人才。
  【关键词】语文教学;德育渗透;导语设计;背景介绍;课文朗读;内容理解
  【中图分类号】G633
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【摘要】话语标记“要么说”来源于“要不(然)” “……说”,其再经语境吸收之后,通过“不”到“么”的语音弱化最终演化形成。其具有确证标记、强断言标记、推测商量标记、醒悟标记与强调标记等多种语用功能。不同语用功能的差异与“要么说”的来源息息相关。  【关键词】话语标记;要么说;语用差异;形成来源  【中图分类号】H146 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490(202
【摘要】阅读对于语文学习具有支柱性意义,在发展学生修养、品质以及增广知识面、提升语言素养等方面均起到重要作用。当下,虽然小学语文教师普遍重视阅读,但仍然存在着学生自主性弱、不会选对象、不掌握正确方法和阅读教育价值发挥不全等问题。要想实现有效的小学语文阅读教学,需要采用针对性举措着力去解决这些问题。  【关键词】小学;语文;阅读;教学;有效  【中图分类号】G623 【文献标识码】A