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小学语文教学应重视小学生言语表达能力的形成和发展。我们应充分利用书本中的资源，对学生进行全方位的言语训练，让每个学生都敢说、会说、能说。教师在用教材教学的同时，注重挖掘教材中的说写因素，创造机会让学生积极主动地参与到说写实践中，引领学生进行丰富的、灵动的、有效的语言训练，从而有效地提高其言语表达能力。