【摘 要】
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本文分析中职学生的学习特点,结合点钞课的教学实际,提出提高点钞课教学实效性的四大策略:学习目标的量化策略、学习步骤的细化策略、学习过程的丰富策略以及学习成果的反馈
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本文分析中职学生的学习特点,结合点钞课的教学实际,提出提高点钞课教学实效性的四大策略:学习目标的量化策略、学习步骤的细化策略、学习过程的丰富策略以及学习成果的反馈策略。
This paper analyzes the learning characteristics of secondary vocational students, combined with the teaching practice of cash counting course, puts forward four strategies to improve the effectiveness of the teaching of note counting: the quantification strategy of learning objectives, the refinement strategy of learning steps, the rich strategy of learning process and learning Feedback strategy for results.
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