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引导初中生自建“地理知识库”，是一个关于地理教学是否真正着眼于“学生的个性发展，主动发展”的重要问题。为了切实解决这一教学问题，近年来，笔者努力拓展教学视角，充分利用多媒体将现实生活中的地理带入课堂，融入学生的情感世界，并通过“再现情境、精心示导、广设舞台、师生联动”等多种教学举措，巧妙地引导学生进行了自建“地理知识库”的探索。