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目的: 探索B类各型人格障碍倾向大学生间及其与正常大学生自尊结构的差异,以及不同自尊结构对人格障碍症状的发展及维持的影响,以期探讨B类人格障碍倾向大学生病理心理机制特点,进而为临床心理干预提供新的角度。方法:采用人格障碍筛查问卷(PDQC-2)对3300名大学生进行人格障碍评估筛查,同时采用Rosen-berg自尊量表(RSES)、社会期望量表(MCSD)、不稳定自尊量表(ISES)、条件自尊量表(CSES)测量其各型自尊。结果:1) B类人格障碍倾向组的防御性自尊得分低于正常对照组的防御性自尊得分,且其