【摘 要】
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目的:探讨以气排球课程为载体的接纳承诺疗法对大学生心理健康的干预效果,为提高大学生心理健康水平提供新思路。方法:选取武汉某高校经精神科医师鉴别患有一般心理障碍的全
【机 构】
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华中科技大学体育学院,武汉大学发展与教育心理学研究所
【基金项目】
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华中科技大学自主创新研究基金(2017WKYXZX004)
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目的:探讨以气排球课程为载体的接纳承诺疗法对大学生心理健康的干预效果,为提高大学生心理健康水平提供新思路。方法:选取武汉某高校经精神科医师鉴别患有一般心理障碍的全日制本科生33名,随机分为干预组(16名)与对照组(17名)。干预组接受以气排球课程为载体的接纳承诺疗法,对照组接受常规气排球教学,实验持续8周、每周4课时。采用症状自评量表SCL-90对两组大学生进行前测和后测。结果:经干预后,干预组在SCL-90量表上的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁及焦虑情绪、恐怖、偏执、精神病性因子得分均显著下降(P
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