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当前,小学数学概念教学中教师忽视学生的认知能力和逻辑能力,一味地注重学生的考试成绩,并且在讲解数学概念或是定理时,重讲解结果轻过程,使学生难以深入理解数学公式和概念,进而死记硬背,学生就容易混淆概念,不能扎实掌握数学概念和定理.对于存在的教学难点,以下文章提出了相应的解决对策.
小学数学概念的难点和对策
【摘 要】
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当前,小学数学概念教学中教师忽视学生的认知能力和逻辑能力,一味地注重学生的考试成绩,并且在讲解数学概念或是定理时,重讲解结果轻过程,使学生难以深入理解数学公式和概念,
【机 构】
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福建省漳州市平和县育英小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年19期
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