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本文分析了“1+X”证书制度工业机器人操作与运维证书的背景和要求,围绕对学生“四种能力”的培养,将课内外、校内外、教育科研相融合,建立以项目为主题的实践教学体系.提出了“点、线、面、体”四维度体系化机器人工程专业实验室建设方案.
“1+X”证书制度下机器人工程专业实践教学探索
【摘 要】
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本文分析了“1+X”证书制度工业机器人操作与运维证书的背景和要求,围绕对学生“四种能力”的培养,将课内外、校内外、教育科研相融合,建立以项目为主题的实践教学体系.提出了“点、线、面、体”四维度体系化机器人工程专业实验室建设方案.
【机 构】
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南京理工大学 泰州科技学院,江苏 泰州225300
【出 处】
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林产化学与工业
【发表日期】
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2021年6期
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