教育实验内部效度三题

来源 :教育研究与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户：hnlh007

【摘要】

：

<正> 一、教育实验内部效度的含义及其构成教育实验的效度问题,最早是由美国著名的教育实验学家坎贝尔和斯坦利,在其论著《研究的实验设计与准实验设计》(1963年)中提出的。

【作者】

：

杨银付

【机构】

：

河南大学

【出处】

：

教育研究与实验

【发表日期】

：

1991年01期

【关键词】

：

内部效度坎贝尔统计推断教育实验

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<正> 一、教育实验内部效度的含义及其构成教育实验的效度问题,最早是由美国著名的教育实验学家坎贝尔和斯坦利,在其论著《研究的实验设计与准实验设计》(1963年)中提出的。他们将实验效度(Validity)分为内部效度(Internal Validity)和外部效度(External Validity),并将内部效度界说为实验结果的可解释程度。

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