【摘 要】
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文章首先阐述了什么是生成性实验资源,其次指出了小学科学生成性实验资源开发的原则,再次分析了生成性课程资源开发过程中存在的问题,最后从教师、学生、课堂方面提出了小学
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文章首先阐述了什么是生成性实验资源,其次指出了小学科学生成性实验资源开发的原则,再次分析了生成性课程资源开发过程中存在的问题,最后从教师、学生、课堂方面提出了小学科学生成性实验资源开发的建议。一、对于生成性实验资源的理解叶澜教授曾说过:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方式与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论乃至错误的回答等等,无论是以言语,还是以行为、情绪方式的表达,都是教学过程中的生成性资源”。
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