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幼儿阶段是孩子语言能力形成的关键时期,语言教育活动具有较强的综合性,将心理健康教育渗透到语言教育活动中,不仅能促进幼儿语言表达能力的提升,还能够培养幼儿良好的心理素质,丰富幼儿情感,陶冶幼儿情操。本文将对幼儿园语言教学活动中心理健康教育目标进行分析,探讨语言教育活动中心理健康教育的渗透策略,希望能够为相关幼儿教育工作提供参考。