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古代诗歌是我国传统文化宝库中的璀璨明珠,是语文教学珍贵的教材资源,因此古代诗歌教学也一直是高中语文教学的重头戏。但是,学生学习兴趣不高,教师教学效果平平,使古代诗歌教学成了一块难啃的"骨头"。为了解决这种困境,文章通过教学实践和调查研究,总结出了激发兴趣、情境引导、朗读感悟、意境再现等行之有效的教学策略,以提高诗歌教学质量。