【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将"运算能力"作为十大核心概念提出,由此引发了数学教学中关于计算教学的新讨论。基于儿童数学教育视角下的"运算能力"培养,就是要将儿
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将"运算能力"作为十大核心概念提出,由此引发了数学教学中关于计算教学的新讨论。基于儿童数学教育视角下的"运算能力"培养,就是要将儿童的全面且富有个性的发展作为目标,遵循儿童的认知与发展规律落实能力培养。通过以小数的四则运算教学为例,提出发展儿童运算能力首先要调动经验,帮助其"找感觉",然后借助直观"找方法",最后沟通联系,促进儿童有所提升。这样基于儿童的运算教学目标,才能有效得以实现。
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