论文部分内容阅读
随着新课改深化，英语教学中的情感目标日益受到人们关注。在语言学习中，情感因素占据至关重要的地位，只有充分激发学生语言学习情感，打造富有情感气息的课堂氛围，才能真正提升学生学习动力。因此，高中英语教师需要遵循新课改要求，充分认识到情感教育的重要性，有意识地将情感教育融入到英语教学的各个环节，在思想上将情感教育放在课堂教学的重要位置。