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摘 要：随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在各科教学中，想要更好的保证课堂教学质量，激发学生学习动力十分关键，家庭教育环境对高中生学习动力影响比较大，因此，在学生教育中，需要更加注重家庭教育环境，从而有效激发学生学习动力。本文首先分析了家庭教育环境对高中生学习动力的影响，然后探究营造良好家庭教育环境的策略，以供参考。
关键词：家庭教育环境;高中生;学习动力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0012-01
高中阶段的学生大多生活面比较狭窄，在这种情况下，学生有大量的时间呆在家里，家庭教育环境对学生的影响非常大，积极家庭教育环境和消极家庭教育环境下的学生学习态度和学习动力都会有很大的差异。所以，在学生教育当中，除了学校教育外，还需要注重营造良好的家庭教育环境，从而有效激发出学生的学习动机，让学生努力学习，保证学习效果。所以，笔者针对家庭教育环境对高中生学习动力的影响及对策进行深入的研究，从而帮助学生更好的形成积极学习动机。
1.家庭教育环境对高中生学习动力的影响
近年来，我国社会经济不断发展，人们的思想价值观念也发生了比较大的改变，在这种情况下，家庭结构和组成也不断发生改变，现在几世同堂的情况已经很少见，加上城市化的不断发展，当前大多数家庭都是现代化家庭形式，加上经济发展造成的人员流动情况，留守学生和留守家庭的情况非常普遍，所以当前的家庭类型多种多样，包括单亲型家庭、离异型家庭、留守型家庭和完整型家庭。而不同的家庭环境对学生的学习动机的影响比较大，也会影响学生的学习态度。例如，在留守家庭中，大多数都是父母双方都在外工作，学生从小在爷爷奶奶身边长大，家庭形式相对比较特殊，在这种家庭当中，学生很容易丧失自信心，在平时生活中，也比较容易自卑和敏感，学习动机普遍不足。
2.家庭教育环境激发高中生学习动力的对策
良好的家庭教育能够有效激发学生学习动机，尤其对于高中阶段的学生而言，调动学生学习动机能够有效提升学习动力，让学生积极主动学习，学习效率和积极性随之被激发。以下针对营造良好家庭教育环境，激发高中生学习动力的具体策略进行分析：一是在家庭教育环境当中，加强学习动力教育。对于学生而言，学校和家庭是两个最常待的场所，家庭教育对学生的成长影响巨大。如果把学生的教育当做一栋房子，大多数人认为成绩不好的学生是因为基础差，但其实家庭教育环境就是学生教育的“地基”，如果“地基”不牢固，搭建在“地基”之上的墙基同样也会面临倒塌的危险。所以，在面对差生的时候，不应该仅仅以“基础差”作为全部理由，而是需要在这个基础上，不断的去分析和了解其本质的原因，找到影响学生学习成绩和学习动机的根本因素。而家庭教育环境就是根本原因之一，因此家长应该更加重视家庭教育环境的营造，在家庭教育当中，融入更多学习动机的教育，通过家庭教育，帮助学生养成良好的学习态度和学习习惯，同时鼓励学生自主学习，注重培养学生自主学习能力，只有这样，才能将家庭教育环境的效果充分发挥出来。二是注重为学生营造良好的家庭教育环境。学生的学习动力受到家庭教育环境影响比较大，所以为了进一步激发学生学习动机，还需要为学生营造良好的家庭教育环境。在构建良好家庭环境的时候，需要充分了解影响学生学习动机的因素，通常情况下，影响学生学习动力的因素主要包括心理因素和外界因素两种。心理因素则主要是学习需求，也就是对学习所抱的信念，包括学习习惯、学习态度、学习爱好、学习兴趣等。外界因素则主要是一些硬性的因素，包括外界環境、学习条件等。所以在营造良好家庭教育环境的时候，还需要先确定学生的学习目的和影响学习动力的主要因素，然后结合学习目标找到学习诱因，将学生的学习动机充分激发出来。三是帮助学生克服惰性心理。相关研究显示，大多数学生的惰性心理都是受家庭因素影响的，而当学生出现惰性心理后，懒惰、怕苦、怕累等不良行为习惯也会随之积累，学生的学习动力比较差，当遇到难题的时候，也不愿意思考，习惯性退缩，久而久之，学生意志力也会受到严重的影响。所以在营造良好家庭教育环境的时候，家长应该充分认识到家庭教育环境对学生的影响，在日常生活中，为学生做一个好的榜样，营造积极向上的家庭氛围，以身作则潜移默化的影响学生，让学生充分克服惰性心理，积极主动参与学习，保证学习效率。
3.结语
综上所述，对于高中生而言，良好的家庭教育环境能够有效激发出学生的学习动机和动力，培养学生主动学习习惯。所以，家长们还应该更加重视家庭教育环境的创设，在家庭中，加强学习动力教育，以身作则为孩子营造一个积极向上的家庭环境，让学生能够在家庭中找到更多的学习动力，从而爱上学习。
参考文献
[1]王素瑛.当代高中生信仰现状及教育对策[J].基础教育研究，2017.15（11）：73-74
[2]孙宏艳.中国家庭教育的十个不足及对策建议—基于中美日韩高中生系列比较研究[J].教育，2017.09（Z1）：141-153
[3]张彦娟.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策[J].作文成功之路（上），2018.21（01）：42-42
关键词：家庭教育环境;高中生;学习动力
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）09-0012-01
高中阶段的学生大多生活面比较狭窄，在这种情况下，学生有大量的时间呆在家里，家庭教育环境对学生的影响非常大，积极家庭教育环境和消极家庭教育环境下的学生学习态度和学习动力都会有很大的差异。所以，在学生教育当中，除了学校教育外，还需要注重营造良好的家庭教育环境，从而有效激发出学生的学习动机，让学生努力学习，保证学习效果。所以，笔者针对家庭教育环境对高中生学习动力的影响及对策进行深入的研究，从而帮助学生更好的形成积极学习动机。
1.家庭教育环境对高中生学习动力的影响
近年来，我国社会经济不断发展，人们的思想价值观念也发生了比较大的改变，在这种情况下，家庭结构和组成也不断发生改变，现在几世同堂的情况已经很少见，加上城市化的不断发展，当前大多数家庭都是现代化家庭形式，加上经济发展造成的人员流动情况，留守学生和留守家庭的情况非常普遍，所以当前的家庭类型多种多样，包括单亲型家庭、离异型家庭、留守型家庭和完整型家庭。而不同的家庭环境对学生的学习动机的影响比较大，也会影响学生的学习态度。例如，在留守家庭中，大多数都是父母双方都在外工作，学生从小在爷爷奶奶身边长大，家庭形式相对比较特殊，在这种家庭当中，学生很容易丧失自信心，在平时生活中，也比较容易自卑和敏感，学习动机普遍不足。
2.家庭教育环境激发高中生学习动力的对策
良好的家庭教育能够有效激发学生学习动机，尤其对于高中阶段的学生而言，调动学生学习动机能够有效提升学习动力，让学生积极主动学习，学习效率和积极性随之被激发。以下针对营造良好家庭教育环境，激发高中生学习动力的具体策略进行分析：一是在家庭教育环境当中，加强学习动力教育。对于学生而言，学校和家庭是两个最常待的场所，家庭教育对学生的成长影响巨大。如果把学生的教育当做一栋房子，大多数人认为成绩不好的学生是因为基础差，但其实家庭教育环境就是学生教育的“地基”，如果“地基”不牢固，搭建在“地基”之上的墙基同样也会面临倒塌的危险。所以，在面对差生的时候，不应该仅仅以“基础差”作为全部理由，而是需要在这个基础上，不断的去分析和了解其本质的原因，找到影响学生学习成绩和学习动机的根本因素。而家庭教育环境就是根本原因之一，因此家长应该更加重视家庭教育环境的营造，在家庭教育当中，融入更多学习动机的教育，通过家庭教育，帮助学生养成良好的学习态度和学习习惯，同时鼓励学生自主学习，注重培养学生自主学习能力，只有这样，才能将家庭教育环境的效果充分发挥出来。二是注重为学生营造良好的家庭教育环境。学生的学习动力受到家庭教育环境影响比较大，所以为了进一步激发学生学习动机，还需要为学生营造良好的家庭教育环境。在构建良好家庭环境的时候，需要充分了解影响学生学习动机的因素，通常情况下，影响学生学习动力的因素主要包括心理因素和外界因素两种。心理因素则主要是学习需求，也就是对学习所抱的信念，包括学习习惯、学习态度、学习爱好、学习兴趣等。外界因素则主要是一些硬性的因素，包括外界環境、学习条件等。所以在营造良好家庭教育环境的时候，还需要先确定学生的学习目的和影响学习动力的主要因素，然后结合学习目标找到学习诱因，将学生的学习动机充分激发出来。三是帮助学生克服惰性心理。相关研究显示，大多数学生的惰性心理都是受家庭因素影响的，而当学生出现惰性心理后，懒惰、怕苦、怕累等不良行为习惯也会随之积累，学生的学习动力比较差，当遇到难题的时候，也不愿意思考，习惯性退缩，久而久之，学生意志力也会受到严重的影响。所以在营造良好家庭教育环境的时候，家长应该充分认识到家庭教育环境对学生的影响，在日常生活中，为学生做一个好的榜样，营造积极向上的家庭氛围，以身作则潜移默化的影响学生，让学生充分克服惰性心理，积极主动参与学习，保证学习效率。
3.结语
综上所述，对于高中生而言，良好的家庭教育环境能够有效激发出学生的学习动机和动力，培养学生主动学习习惯。所以，家长们还应该更加重视家庭教育环境的创设，在家庭中，加强学习动力教育，以身作则为孩子营造一个积极向上的家庭环境，让学生能够在家庭中找到更多的学习动力，从而爱上学习。
参考文献
[1]王素瑛.当代高中生信仰现状及教育对策[J].基础教育研究，2017.15（11）：73-74
[2]孙宏艳.中国家庭教育的十个不足及对策建议—基于中美日韩高中生系列比较研究[J].教育，2017.09（Z1）：141-153
[3]张彦娟.家庭教育缺失对农村留守儿童的影响与对策[J].作文成功之路（上），2018.21（01）：42-42