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为了克服现行教师资格制度的弊病,必须以教师专业化发展理论为指导,打破教师资格终身制,实行教师资格分级递进制度,使每一级教师资格的获得,既是该阶段教师继续教育累积的自然结果,同时又是获得高一级教师职称的必要条件.要使教师资格制度成为连接和推动教师进修、职称晋升的中间环节,真正成为教师专业化发展的动力因素和制度保障.