【摘 要】
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对滁州学院2000-2007年,八年来13个系部(专业)教师发表的论文进行系统分析.结果显示:①升本后国家级、省级论文发表数量均显著高于升本前同级别论文数,但系(部)间论文发表的
【机 构】
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滁州学院,科研处,安徽,滁州,239012
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对滁州学院2000-2007年,八年来13个系部(专业)教师发表的论文进行系统分析.结果显示:①升本后国家级、省级论文发表数量均显著高于升本前同级别论文数,但系(部)间论文发表的数量存在显著差异,全校教师人均年发表论文数量偏少;②化学、生物、国土、中文、教育与法政等五个系部(专业)对发表论文的贡献较大;③为教师提供良好的学术交流平台.结果表明:①教师科研总体水平及从事科研工作的积极性尚待提高,建议完善科研管理办法,建立教师科研工作考核的长效机制;②在提高科研奖励力度的同时,允许科研工作量折算成一定的教学工作量,建立科学的教学科研评价体系;③在严把稿件质量关的同时,鼓励教师向投稿,并建议学校中级职称评审时,取消多篇论文只算一篇的做法.
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