【摘 要】
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非物质文化遗产作为中国传统文化的精髓，将非物质文化遗产融入幼儿园活动中，能培养幼儿对传统文化的热爱，激发幼儿的学习兴趣。乡村幼儿园可充分利用当地非物质文化遗产，以非遗生活浸润、非遗探究活动、非遗游戏活动为路径，通过将幼儿园课程建设纳入乡村振兴体系、提升乡村幼儿教师专业能力、完善课程评价体系等支持策略，促进乡村幼儿园课程的内部生长，进而提高乡村幼儿的学习品质。
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2020年度一般资助课题“自然教育理念下乡村幼儿园园本课程开发路径与策略研究”（课题编号：2003060）研究成果；
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非物质文化遗产作为中国传统文化的精髓，将非物质文化遗产融入幼儿园活动中，能培养幼儿对传统文化的热爱，激发幼儿的学习兴趣。乡村幼儿园可充分利用当地非物质文化遗产，以非遗生活浸润、非遗探究活动、非遗游戏活动为路径，通过将幼儿园课程建设纳入乡村振兴体系、提升乡村幼儿教师专业能力、完善课程评价体系等支持策略，促进乡村幼儿园课程的内部生长，进而提高乡村幼儿的学习品质。
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