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计算机网络技术的广泛应用，网络资源在人们的生活中提供的信息越来越多，学生学习能力的水平高低不一，其自主性却是有更大的差异。本文则以网络环境为研究平台，以民办高校生在网络环境下的自主学习能力作为研究对象展开研究，首先给出当前民办高校学生借助网络平台学习现状，根据调查结果给出分析原因，构建适合民办高校的网络环境下自主学习平台，给出评价体系，最后对未来学习给予展望。