【摘 要】
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写景作文的教学是培养学生核心素养的有效途径。写景作文表达顺序的指导和整体结构的安排,可以让学生有序观察,有序地表达,能培养学生思维;写作时指导学生用多种器官感受景物
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写景作文的教学是培养学生核心素养的有效途径。写景作文表达顺序的指导和整体结构的安排,可以让学生有序观察,有序地表达,能培养学生思维;写作时指导学生用多种器官感受景物,再创意地表现景物,并引导学生根据景物大胆联想,大胆想象,可以培养学生的审美情趣、审美能力和创新的意识和能力,这些正是核心素养的重要内容。因而在指导写景作文的教学中,抓住“结构、顺序、描写、联想”四个关键词,扎实训练,有效指导,可以切实培养学生的核心素养。
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