【摘 要】
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本文旨在论述心理学知识对声乐教学的促进作用,提倡"走出来",接受并运用其他学科的知识为自己服务。声乐教学中遇见的众多难题,教师都会尽力在声乐领域中寻求各种方法来解决,
【机 构】
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巢湖学院艺术学院,合肥职业技术学院大学生心理健康指导中心
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本文旨在论述心理学知识对声乐教学的促进作用,提倡"走出来",接受并运用其他学科的知识为自己服务。声乐教学中遇见的众多难题,教师都会尽力在声乐领域中寻求各种方法来解决,但经常陷入困惑,即无论怎样的尝试也只是白费心思,不能从根本上解决问题。本文针对这种情况提出心理学知识在声乐教学中运用的观点,试图从心理学的角度来配合声乐教学以帮助教师处理教学中的难题,进而达到预期效果。
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