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课堂教学中,当学生对某个问题出现诸多不同认识时,采用辩论的教学方式可以激发学生兴趣,培养学生思维,提高学生的道德判断能力,促进道德内化,实现知情意行的目的。辩论,突出了学生的主体性,提高了学生的综合素质。
辩论让品德课更有深度——“同学之间”教学反思
【摘 要】
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课堂教学中,当学生对某个问题出现诸多不同认识时,采用辩论的教学方式可以激发学生兴趣,培养学生思维,提高学生的道德判断能力,促进道德内化,实现知情意行的目的。辩论,突出
【机 构】
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湖北省兴山县高桥乡中心学校
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2015年8期
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