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摘 要：写作是高考英语中最难拿高分的一项，它不仅是考查考生的英语语言知识的掌握情况及综合运用能力，同时也是考生英语语言素养的重要体现。因此，我们在教学中应该夯实语言知识基础，促进语言知识的运用。教学中input的语言，通过反复的练习和运用，学生在书面英语写作中output出来。这就使得学生必须清楚，连贯，准确地运用英语语法，词汇，句型等知识结构体系。针对这种情况，我总结了高考英语写作“三妙招”，即素材积累，厚积薄发，创新加工。
关键词：高考；英语写作；方式技巧
一、素材积累
背诵和默写是积累素材的关键部分，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”背诵就是借鉴别人文字中的精华，即亮点词汇和给力句型。如果不背诵大量的背诵范文，考生就搜集不到好的素材。纵使深刻领悟了背诵的重要性后，很多同学还是对背诵这一传统的学习方法非常的排斥，因为背诵是一个非常辛苦的学习过程，“记住了，忘了，再背诵，又搞忘了。”这一反复会出现的过程犹如做过山车一样起伏跌宕，但却少了坐过山车时的刺激和快乐。从遗忘规律来看，这再也正常不过了。可是学生们会对背诵产生抵触情绪，逐渐的就会丧失学习兴趣和信心。要克服这一现象，唯有坚持不懈的努力和良好的心态去不断的反复记忆！反复记忆，学生们慢慢的就会把别人用得好的语句转换成自己的。关于背什么，背诵范文、高分作文。学习别人的方法和技巧及遣词造句，学习别人谋篇布局，然后将之整理和总结，吸收消化并合理用之。
另外一个我们常常忽略的过程就是默写。默写是检验学生记忆是否准确的一个最佳手段，不会影响别人而且此过程学生的注意力特别专注。凭记忆将背诵过的文章写下来，通过默写，学生才会发现与原文的差异，才会发现哪些被遗漏的细节，拼写错误以及标点符号等诸多不足之处。众所周知，背诵涉及的内容包括词汇，语法，句式和各种话题的相关信息和素材等。首當其冲的就是词汇的积累，尤如我们修建高楼大厦所必须的砖块。在书面表达中，词汇的匮乏是一个很普遍的问题。“书到用时方恨少”这种窘境随时出现在考场，使得学生无从下笔，无法写出好的作文。无可争议的是，一篇好文章的润色就在于要有亮点，那词汇部分的亮点就在于遣词造句的讲究和注重，做到点词成金，所以就要尽量避免高频词汇的使用，多用以体现水平的高级词汇，比如亮点词汇和给力句型。例如： Balanced diet is beneficial to all ages.再如，高科技的运用大大的改善了现代人的生活。The application of high-technology improved the life of the modern people greatly.此句若运用这个用“滥”的use ，效果就不言而喻了。
二、厚积薄发
完成了大量写作素材的原始积累，即素材收集工作之后，若想要在考试中能够灵活的运用所背诵的各种素材并且写出一篇比较优质的作文，那么还必须有考前的若干准备和各种考试话题的反复练习。即各种语法的熟练掌握和灵活运用，各种句式句型的恰当使用，文章逻辑结构和段落的严密衔接。语法，记起来容易但运用起来并非一件易事，在语境中，如何根据上下文恰当的运用，提升自己的语言感染力，让自己写出来的句子脱颖而出是一项不折不扣的艺术。以非谓语为例：学生在表达私家车的利弊时，谈到不仅给人们带来了很大的便利而且很大程度上刺激了经济的发展。很多考生这样写到：Private cars make it more convenient for people to do anything that they like in their spare time and stimulate the growth of the economy in a sense.其实用非谓语将这个简单句摇身一变，就更能体现出考生的写作水平。不妨这样表达： Private cars make it more convenient for people to do anything that they like in their spare time， stimulating the growth of the economy in a sense.
在写作中，应该考虑到英语的语言背景，尽量使用符合英美人表达的句型而不是中式英语，这样就可以增加得分！句型签到好处的使用，需要学生们平常课堂内外的广泛积累和涉猎，需要学生们大胆的运用和老师们反复的纠错，批阅和指点。尽可能多用一些“给力”句式，我建议在写作时不要通篇都是“I like/ think...“这些很普通的句子以及诸如Study is very important. 这样的简单句。为了体现考生的写作水平，要尽可能的多使用一般学生不会运用的三大从句和非谓语等高级的句子，以此为你拉开写作差距，展现你的运用能力和对语言的驾驭能力。
三、创新加工
近几年来，高考作文考查过的类型主要有观点对立型，问题解决性，图表分析型，开放型，应用文等等。就重庆市高考的两个写作任务来说，写作一 开放式作文，要求学生结合所给材料，发表自己的感想，写作中要有明确的见解和自己的观点。所给的材料有文字，图画，图表等。这种类型的写作，有一定的套路，需要老师的专项指导和操练。一般来说，可以这样开头，AS is shown in the picture…From the material above， we can draw a conclusion that…
写作二 提纲式作文，要求学生结合所给材料，按照提纲，要求考生用英语写作。对于观点对立型的材料，可以采取这样的模式：“有人认为……也有人认为……，这样对立的观点。你的看法是……”关于这类文章，我们可以这样来布局其框架和结构，分三段来写，通常6～8句即可。第一段，切入主题，将文章的话题转变为要谈论的“某种现象”.第二段：阐明正反观点。 第三段：陈述自己的观点，表明立场，提出理由。
在应对这类文章时，阐述两种正反对立的观点时，考生应给出强有力的论据和理由来支撑自己的论点，语言精练，句句紧扣论点来展开，不能以陈述的口吻来写，而要用议论的语句，中肯的观点，不偏不倚，一针见血的指出观点所在，各自的利弊或者解决办法等。从客观和主观角度来支撑自己所持的观点。考生要学会模仿，擅于模仿。模仿可以从篇章结构着手，即写作最常用的三段论。其次，模仿高分作文的高级词汇和亮点句型。此外，在用的过程中，不能一味的生搬硬套，要学会融会贯通，取之所长，为我所用！
总之，要想取得理想的写作分数，只有在不断的练习中才能提升自己的写作能力，只有多读原汁原味的地道英美文章才能锤炼自己的语言，只有大容量的语言积累才能实现质的飞跃，突破写作高分的瓶颈！
关键词：高考；英语写作；方式技巧
一、素材积累
背诵和默写是积累素材的关键部分，正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”背诵就是借鉴别人文字中的精华，即亮点词汇和给力句型。如果不背诵大量的背诵范文，考生就搜集不到好的素材。纵使深刻领悟了背诵的重要性后，很多同学还是对背诵这一传统的学习方法非常的排斥，因为背诵是一个非常辛苦的学习过程，“记住了，忘了，再背诵，又搞忘了。”这一反复会出现的过程犹如做过山车一样起伏跌宕，但却少了坐过山车时的刺激和快乐。从遗忘规律来看，这再也正常不过了。可是学生们会对背诵产生抵触情绪，逐渐的就会丧失学习兴趣和信心。要克服这一现象，唯有坚持不懈的努力和良好的心态去不断的反复记忆！反复记忆，学生们慢慢的就会把别人用得好的语句转换成自己的。关于背什么，背诵范文、高分作文。学习别人的方法和技巧及遣词造句，学习别人谋篇布局，然后将之整理和总结，吸收消化并合理用之。
另外一个我们常常忽略的过程就是默写。默写是检验学生记忆是否准确的一个最佳手段，不会影响别人而且此过程学生的注意力特别专注。凭记忆将背诵过的文章写下来，通过默写，学生才会发现与原文的差异，才会发现哪些被遗漏的细节，拼写错误以及标点符号等诸多不足之处。众所周知，背诵涉及的内容包括词汇，语法，句式和各种话题的相关信息和素材等。首當其冲的就是词汇的积累，尤如我们修建高楼大厦所必须的砖块。在书面表达中，词汇的匮乏是一个很普遍的问题。“书到用时方恨少”这种窘境随时出现在考场，使得学生无从下笔，无法写出好的作文。无可争议的是，一篇好文章的润色就在于要有亮点，那词汇部分的亮点就在于遣词造句的讲究和注重，做到点词成金，所以就要尽量避免高频词汇的使用，多用以体现水平的高级词汇，比如亮点词汇和给力句型。例如： Balanced diet is beneficial to all ages.再如，高科技的运用大大的改善了现代人的生活。The application of high-technology improved the life of the modern people greatly.此句若运用这个用“滥”的use ，效果就不言而喻了。
二、厚积薄发
完成了大量写作素材的原始积累，即素材收集工作之后，若想要在考试中能够灵活的运用所背诵的各种素材并且写出一篇比较优质的作文，那么还必须有考前的若干准备和各种考试话题的反复练习。即各种语法的熟练掌握和灵活运用，各种句式句型的恰当使用，文章逻辑结构和段落的严密衔接。语法，记起来容易但运用起来并非一件易事，在语境中，如何根据上下文恰当的运用，提升自己的语言感染力，让自己写出来的句子脱颖而出是一项不折不扣的艺术。以非谓语为例：学生在表达私家车的利弊时，谈到不仅给人们带来了很大的便利而且很大程度上刺激了经济的发展。很多考生这样写到：Private cars make it more convenient for people to do anything that they like in their spare time and stimulate the growth of the economy in a sense.其实用非谓语将这个简单句摇身一变，就更能体现出考生的写作水平。不妨这样表达： Private cars make it more convenient for people to do anything that they like in their spare time， stimulating the growth of the economy in a sense.
在写作中，应该考虑到英语的语言背景，尽量使用符合英美人表达的句型而不是中式英语，这样就可以增加得分！句型签到好处的使用，需要学生们平常课堂内外的广泛积累和涉猎，需要学生们大胆的运用和老师们反复的纠错，批阅和指点。尽可能多用一些“给力”句式，我建议在写作时不要通篇都是“I like/ think...“这些很普通的句子以及诸如Study is very important. 这样的简单句。为了体现考生的写作水平，要尽可能的多使用一般学生不会运用的三大从句和非谓语等高级的句子，以此为你拉开写作差距，展现你的运用能力和对语言的驾驭能力。
三、创新加工
近几年来，高考作文考查过的类型主要有观点对立型，问题解决性，图表分析型，开放型，应用文等等。就重庆市高考的两个写作任务来说，写作一 开放式作文，要求学生结合所给材料，发表自己的感想，写作中要有明确的见解和自己的观点。所给的材料有文字，图画，图表等。这种类型的写作，有一定的套路，需要老师的专项指导和操练。一般来说，可以这样开头，AS is shown in the picture…From the material above， we can draw a conclusion that…
写作二 提纲式作文，要求学生结合所给材料，按照提纲，要求考生用英语写作。对于观点对立型的材料，可以采取这样的模式：“有人认为……也有人认为……，这样对立的观点。你的看法是……”关于这类文章，我们可以这样来布局其框架和结构，分三段来写，通常6～8句即可。第一段，切入主题，将文章的话题转变为要谈论的“某种现象”.第二段：阐明正反观点。 第三段：陈述自己的观点，表明立场，提出理由。
在应对这类文章时，阐述两种正反对立的观点时，考生应给出强有力的论据和理由来支撑自己的论点，语言精练，句句紧扣论点来展开，不能以陈述的口吻来写，而要用议论的语句，中肯的观点，不偏不倚，一针见血的指出观点所在，各自的利弊或者解决办法等。从客观和主观角度来支撑自己所持的观点。考生要学会模仿，擅于模仿。模仿可以从篇章结构着手，即写作最常用的三段论。其次，模仿高分作文的高级词汇和亮点句型。此外，在用的过程中，不能一味的生搬硬套，要学会融会贯通，取之所长，为我所用！
总之，要想取得理想的写作分数，只有在不断的练习中才能提升自己的写作能力，只有多读原汁原味的地道英美文章才能锤炼自己的语言，只有大容量的语言积累才能实现质的飞跃，突破写作高分的瓶颈！