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提高学生的高级思维能力是高等教育的头等大事,教学支架是实现此目标的一种方式。以教学支架的相关理论与机制为基础,实现“一对一支架”“同伴支架”和“基于计算机的支架”在线上大学英语教学中的实际应用。同时解决教师支架和基于计算机的支架间的相互作用。
线上大学英语教学中支架策略的运用
【摘 要】
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提高学生的高级思维能力是高等教育的头等大事,教学支架是实现此目标的一种方式。以教学支架的相关理论与机制为基础,实现“一对一支架”“同伴支架”和“基于计算机的支架”
【机 构】
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哈尔滨理工大学外国语学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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中国外语教育基金项目“基于中国文化认同的大学英语教学研究”(ZGWYJYJJ10A111),哈尔滨理工大学2019年“三类金课”项目“英语口语实践”(JK20190001),哈尔滨理工大学教育教学研究项目“大学英语思政课程教学设计与实践研究”(520190030)
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