中外普通高校艺术教育比较研究与启示

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艺术教育在高等教育中的重要性已为国内外教育界所共识,有很多专家学者对艺术教育在普通高校中的现实作用和深远意义做了阐述.本文主要从国内外普通高校艺术教育的历史发展着手,选取国内的清华大学与国外的哈佛大学艺术教育的实施现状作为比较样本,希望以先进理念和有益经验为我国普通高校艺术教育的开展提供借鉴和参考.
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在传统的小学数学课堂教学模式中,部分教师依然存在着思想陈旧、方法单一等问题,且教学过程枯燥、乏味,最终导致学生的学习兴致不高.在此基础上,即便顺利地完成了一整个课堂教学过程,所取得的教学效果也并不理想.为此,在新课程改革背景下,教师应当转变以往的教学思想,积极地寻求更有效、更有吸引力的课堂教学手段.近年来,游戏化的教学模式异军突起,为课堂教学效果和学生的学习体验带来了新的活力,也受到了现阶段小学生和数学教师的共同欢迎.游戏性教学策略的运用需要结合具体的教学内容,根据学生的兴趣、爱好、学习特点来选择多样化的
为凸显学生的主体地位,《英语国家概况》已使用混合式的教学方式.为让课前自主学习得到检测、线上线下无缝结合,同时能够还原场景,让学生对某个知识点更好地理解,进而点带动面,更有兴趣进行深入学习和探讨.在教学中进一步尝试使用案例教学,提升教学效果.针对课程中的话题,搜集相关案例,让学生通过学习、分析、模仿,然后在课堂中呈现小组学习成果,最后通过问卷调查等方法,讨论该方法的有效性和可行性.
当前随着交通、科技的发展进步,全球化、多极化格局的形成与深化脚步日益加快,国际交流合作已经从经济层面逐步扩展到了政治、文化等多个领域维度.英语作为国际主要通用语言,在这种频繁的往来联络关系中扮演着重要的信息媒介作用,加强英语高端人才培养势在必行.本文从大学英语教学改革角度出发,对内容依托教学法进行了迫切性分析、内涵概述以及实现策略探究.
在当前小学数学课堂教学中,很多教师过于重视对学生理论知识的教育,讲求提高学生的解题能力,却忽略了对学生直觉思维的培养,导致学生在解题的时候存在各种问题,影响学生分析和解题能力的提升.因此在现代小学数学课堂教学中,教师需要调整教学方向,着重培养学生的直觉思维.本文主要对小学数学教学中如何培养学生直觉思维进行分析和探讨.
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当前社会各行各业都在飞速地发展和进步,而对于非常重要的教育业来说同样也获得了良好的发展空间.随着生活水平的不断上升,人们对教育质量的要求也在不断提高,当前高校中的小学英语教育专业本身也需要获得良好的发展和进步,以此来达到良好的教学水平,为小学英语教育行业培养更多优秀的人才.但是在传统的培养过程中,教学内容、教学模式和教学方法存在一定的问题和缺陷,导致小学英语教育整体质量参差不齐,部分地区小学英语教育水平相对来说较低.教师可以充分结合中国优秀传统文化进行教育,以此来切实提高高校小学英语教育专业的教学质量.
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家国情怀是历史学科核心素养中的价值导向.在全球文化意识不断碰撞的当下,对学生进行家国情怀的培养,更能让学生拥有强烈的归属感,使学生主动地维护自己生长的土地.而历史是一门向学生讲述国家发展渊源以及历史变革的学科,能够让学生知道自己生长的土地源于哪里,终将走向什么样的社会.所以,在为学生介绍历史课程中的知识时,教师应当有意识地从历史学科的教育特点出发,挖掘实用性的教育手段,引导学生在学习基础历史知识之余,可以提高家国情怀素养,逐步成为社会主义现代化建设的有用之才.
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