以微型日记为路径提升《道德与法治》活动栏目教学实效——以部编版小学《道德与法治》三年级上册为例

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每天把自己的生活、思想、感受等用文字的形式记录下来,就是日记。微型日记,其特点就是“微型”二字,篇幅可长可短,字数可多可少。微型日记,更容易被小学生所接受。因此,在《道德与法治》活动栏目教学中引入微型日记,让学生写活动栏目的活动过程或学习收获,既能提升《道德与法治》活动栏目教学实效,也是小学生练笔的有效途径。
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