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小学音乐教学需要创新,只有塑造以生为本、兴趣为本的音乐教学,才能激发学生对音乐艺术的真情理解,实现学生对音乐教学内容的有效理解。以情引'悦',童趣真情,正是目前小学音乐教学创新的核心突破。从小学音乐教学活动存在的'多重'问题分析入手,注重从创设童趣意境,激发学生真情出发,具体分析以情引'悦'理念下的小学音乐教学创新机制。