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校本研究作为引领学校教育教学发展的有效形式。已在各级各类学校中广泛开展和应用。它带来了学校整体教育教学力量的提升，科学地解决了教育教学中的矛盾冲突，实现“人文、关怀、成长”的教育合力。
目标、层次、效率——农村校本研究的科学呈现
【摘 要】
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校本研究作为引领学校教育教学发展的有效形式。已在各级各类学校中广泛开展和应用。它带来了学校整体教育教学力量的提升，科学地解决了教育教学中的矛盾冲突，实现“人文、关怀
【机 构】
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丹阳市皇塘中心小学
【出 处】
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江苏教育研究：C版
【发表日期】
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2011年10期
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