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【摘要】辨析现在分词与英语中的过去分词构成了同学们学习英语学科时的难点，同时也属于用法辨析的关键所在。为此结合特定的英语解题实例，应当详细探明现在分词以及过去分词在特定语境中的相似用法，在此基础上辨析二者的差异。同学们只有明确了现在分词与过去分词之间的各种差异，才能选择适合运用于特定语境的分词。
【关键词】现在分词 过去分词 用法辨析
引言
从整个英语学科的角度来讲，现在分词以及过去分词共同构成了很关键的语法部分。被动式的英语现在分词可以用作某些及物动词，在此种状态下，现在分词以及过去分词都可以用来代表英语中的被动含义。由此可见，上述两类用法很可能表现为较强的相似性，以至于出现了混同现象。然而实质上，很多学生并没有透彻体会到两类不同分词之间的根本差异，因此在演练英语习题时就会混用上述二者。然而如果详细加以研究，同学们就可以观察到现在分词以及过去分词表现出来的差异性，针对特定的用法也可以理顺整体思路。
一、两类分词的基本特征及其构成
从英语分词的角度来讲，现在分词以及过去分词共同构成了同学们学习英语时需要面对的难点，而很多学生又倾向于混淆上述二者。针对过去分词与现在分词如果要加以辨析，那么前提应当落实于两类分词的基本构成与基本词性。一般情况下，如果把ed加在英语动词后边，那么就能构成特定的过去分词。例如：在过去式的英语语句中经常可以见到have done或者be done这两类形式，二者分别代表着完成时态与被动式。由此可见，一旦语句中出现了done，则表明被动含义或者完成时态的某种含义。
与之相比，现在分词指的是把ing的构成加在动词后边，进而构成了be doing的特定用法，也就是现在进行时。实际上，多数学生针对上述的特定用词类型已经十分熟悉，而现在分词在本质上代表着持续性的主动动作。经过观察可知，两种类型的英语分词应当都能表明特定的用法，针对二者如果要加以辨析那么只有将其置于独特语境中。
二、作为状语的具体用法
英语学科的关键应当落实于非谓语动词，而针对过去分词与现在分词来讲，较长时间以来都有很多学生习惯于混淆二者，针对用法辨析并没有给予关注。上述的混淆现象在作为状语的分词用法中表现得尤其突出。因此可以得知，同學们如果能明确作为状语的英语过去分词以及现在分词特定用法，就能从根源上理顺二者潜在的差异性。
具体在用作整个语句中的状语时，过去分词与现在分词都可以视作特定的状语从句，二者也都能够表明让步、时间或者原因等句子成分。也就是说，分词短语以及状语从句整体上应当能够相互调换。然而在上述调换的过程中，状语从句将会被分词短语取代，通过上述方式就能凝练整个语句，进而省略了繁琐的英语语态与时态等。但是与此同时，如果有必要表明数量变化或者人称变化，那么通常还需要关注疑问语气或者陈述语气之间的差异性。例如在“Bill has been ill，so he can not pass this exam.”这个句子中，前半句应当可以视作从句表示的状语；然而如果选择了“being sick”来表述生病的含义，就能获得整体上的简练效果。这是由于，用作状语的现在分词不必转变特定的数目与人称，针对特定的语态以及句子时态也进行了省略。
三、其他用法辨析
1.用作句子定语。现在分词中的某些词可以视作及物动词，而某些过去分词也可用来表明持续性的某种动作。在上述状况下，句子定语应当涉及到被动式的现在分词。然而实质上，两类分词仍然有着时间关系的某种差异。具体来讲，如果谓语动词指代的动作落后于定语指代的动作，那么通常选择过去分词作为整个句子的定语。句子的主体在表述某件事情的同时，如果这个事件已经处在发生状态中，那么有必要将其转换为被动式表述的现在分词。例如：如果要表示“那台正在被修理的电脑是我的”这个含义，同学们可以运用如下语句：The computer being repaired can be mine.此外，某些名词在被修饰的基础上，对其可以设置充当定语的现在分词，这种状态也应当选择定语的被动式。
2.用作宾语的补足语。除了用作状语或者定语之外，过去分词以及现在分词还可以用作宾语中的补足语。例如在英语中，某些动词如get或者have都具备使役动词的基本特征，然而针对上述动词最好选择过去分词，但是一般来讲都不会选择被动式的现在分词。某些动词具备感官动词的基本特征，典型例如find、seek以及hear等。针对上述的感官动词，通常选择宾补的过去分词来表明特定动作已被完成。在特殊状态下，谓语动词也可以设计为被动式的现在分词。
四、结束语
辨析英语中的现在分词以及过去分词，此项内容构成了很关键的英语学科考点。同学们如果要从根源上探明二者之间的差异性，那么有必要密切结合特定的英语语境，将其运用于特定语句中。在明确两类分词基本构成的基础上，就能进一步探明二者涉及到的详细用法以及词性特征，进而针对上述二者加以全面区分。由此可见，辨析过去分词与现在分词的各种用法，有助于同学们掌握特定语境中的分词应用，进而全面提升自身的英语学科学习水准。
参考文献：
[1]黄玉虹.现在分词和过去分词做状语的用法比较[J].科学咨询（科技·管理），2015（09）：86-87.
[2]李艳丽.现在分词和过去分词的用法[J].中国校外教育，2015 （24）：77.
[3]解芳.过去分词和现在分词被动式的用法与区别[J].才智， 2012（06）：115.
【关键词】现在分词 过去分词 用法辨析
引言
从整个英语学科的角度来讲，现在分词以及过去分词共同构成了很关键的语法部分。被动式的英语现在分词可以用作某些及物动词，在此种状态下，现在分词以及过去分词都可以用来代表英语中的被动含义。由此可见，上述两类用法很可能表现为较强的相似性，以至于出现了混同现象。然而实质上，很多学生并没有透彻体会到两类不同分词之间的根本差异，因此在演练英语习题时就会混用上述二者。然而如果详细加以研究，同学们就可以观察到现在分词以及过去分词表现出来的差异性，针对特定的用法也可以理顺整体思路。
一、两类分词的基本特征及其构成
从英语分词的角度来讲，现在分词以及过去分词共同构成了同学们学习英语时需要面对的难点，而很多学生又倾向于混淆上述二者。针对过去分词与现在分词如果要加以辨析，那么前提应当落实于两类分词的基本构成与基本词性。一般情况下，如果把ed加在英语动词后边，那么就能构成特定的过去分词。例如：在过去式的英语语句中经常可以见到have done或者be done这两类形式，二者分别代表着完成时态与被动式。由此可见，一旦语句中出现了done，则表明被动含义或者完成时态的某种含义。
与之相比，现在分词指的是把ing的构成加在动词后边，进而构成了be doing的特定用法，也就是现在进行时。实际上，多数学生针对上述的特定用词类型已经十分熟悉，而现在分词在本质上代表着持续性的主动动作。经过观察可知，两种类型的英语分词应当都能表明特定的用法，针对二者如果要加以辨析那么只有将其置于独特语境中。
二、作为状语的具体用法
英语学科的关键应当落实于非谓语动词，而针对过去分词与现在分词来讲，较长时间以来都有很多学生习惯于混淆二者，针对用法辨析并没有给予关注。上述的混淆现象在作为状语的分词用法中表现得尤其突出。因此可以得知，同學们如果能明确作为状语的英语过去分词以及现在分词特定用法，就能从根源上理顺二者潜在的差异性。
具体在用作整个语句中的状语时，过去分词与现在分词都可以视作特定的状语从句，二者也都能够表明让步、时间或者原因等句子成分。也就是说，分词短语以及状语从句整体上应当能够相互调换。然而在上述调换的过程中，状语从句将会被分词短语取代，通过上述方式就能凝练整个语句，进而省略了繁琐的英语语态与时态等。但是与此同时，如果有必要表明数量变化或者人称变化，那么通常还需要关注疑问语气或者陈述语气之间的差异性。例如在“Bill has been ill，so he can not pass this exam.”这个句子中，前半句应当可以视作从句表示的状语；然而如果选择了“being sick”来表述生病的含义，就能获得整体上的简练效果。这是由于，用作状语的现在分词不必转变特定的数目与人称，针对特定的语态以及句子时态也进行了省略。
三、其他用法辨析
1.用作句子定语。现在分词中的某些词可以视作及物动词，而某些过去分词也可用来表明持续性的某种动作。在上述状况下，句子定语应当涉及到被动式的现在分词。然而实质上，两类分词仍然有着时间关系的某种差异。具体来讲，如果谓语动词指代的动作落后于定语指代的动作，那么通常选择过去分词作为整个句子的定语。句子的主体在表述某件事情的同时，如果这个事件已经处在发生状态中，那么有必要将其转换为被动式表述的现在分词。例如：如果要表示“那台正在被修理的电脑是我的”这个含义，同学们可以运用如下语句：The computer being repaired can be mine.此外，某些名词在被修饰的基础上，对其可以设置充当定语的现在分词，这种状态也应当选择定语的被动式。
2.用作宾语的补足语。除了用作状语或者定语之外，过去分词以及现在分词还可以用作宾语中的补足语。例如在英语中，某些动词如get或者have都具备使役动词的基本特征，然而针对上述动词最好选择过去分词，但是一般来讲都不会选择被动式的现在分词。某些动词具备感官动词的基本特征，典型例如find、seek以及hear等。针对上述的感官动词，通常选择宾补的过去分词来表明特定动作已被完成。在特殊状态下，谓语动词也可以设计为被动式的现在分词。
四、结束语
辨析英语中的现在分词以及过去分词，此项内容构成了很关键的英语学科考点。同学们如果要从根源上探明二者之间的差异性，那么有必要密切结合特定的英语语境，将其运用于特定语句中。在明确两类分词基本构成的基础上，就能进一步探明二者涉及到的详细用法以及词性特征，进而针对上述二者加以全面区分。由此可见，辨析过去分词与现在分词的各种用法，有助于同学们掌握特定语境中的分词应用，进而全面提升自身的英语学科学习水准。
参考文献：
[1]黄玉虹.现在分词和过去分词做状语的用法比较[J].科学咨询（科技·管理），2015（09）：86-87.
[2]李艳丽.现在分词和过去分词的用法[J].中国校外教育，2015 （24）：77.
[3]解芳.过去分词和现在分词被动式的用法与区别[J].才智， 2012（06）：115.