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我国社会人口老龄化问题日渐突出，培养全面掌握老年医学知识的人才显得日益重要。老年医学教学内容多，课时较少，教学模式陈旧。全科医学理念强调知识的整体性与实用性，淡化专科观念，培养学生对待疾病和健康的整体观念，在老年医学教学中的作用不可忽视。而以问题为基础（Problem-based Learning ，PBL ）的教学模式以患者疾病问题为基础，以学生思考为中心，可明显提高学生的学习兴趣。