【摘 要】
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教育金融抑制是金融抑制理论在教育领域的拓展,在将教育视作投资行为以及认为融资方式可以采用股性合约的理念下,教育金融抑制确实存在。这一结论是依据对671位学生进行的教
【机 构】
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北京大学软件与微电子学院,中国教育金融网
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究课题“中国教育金融抑制:理论与实证——基于教育需求方视角”(编号:11YJA790025)的阶段性成果
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教育金融抑制是金融抑制理论在教育领域的拓展,在将教育视作投资行为以及认为融资方式可以采用股性合约的理念下,教育金融抑制确实存在。这一结论是依据对671位学生进行的教育金融需求及满足状况的调研数据,通过借鉴Biprobit模型,对导致学生金融抑制的因素进行实证检验所得出的。结果表明,学生户籍、兄弟姐妹数、出国深造意愿等是影响学生金融满足程度的主要因素。基于此,文章认为加强教育金融制度建设,完善教育金融市场,推进教育金融产品创新是缓解教育金融抑制的主要手段。
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